Модуль 10. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб та яким чином я можу використовувати комп'ютерні технології для підтримки процесу самостіного навчання.

Модуль 9. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки, щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, я саме як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими у навчанні та як задовольнити їхні різноманітні потреби.

Модуль 8. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учня", а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес та як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню ними поставлених навчальних цілей.

Модуль 7. Рефлексія. Цей  модуль допоміг мені зрозуміти як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання та як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп'ютерних  робіт до учнівського проекту.

Модуль 6. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та  співпраці у навчанні моїх учнів, а саме як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як навчити учнів безпечній роботі в інтернеті, як використовувати сервіси Інтеренету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів в процес навчання моїх учнів, а саме як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання  та навчання учнів та яким чином я можу забезпечити відповідальне використання учнями Інтерент-ресурсів.

Модуль 4. Рефлексія.Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів, як в умовах особистіно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту.